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成都发布中小学心理健康教育发展规划

2019-10-24 09:19:33 来源:坞坑新闻网

图片和文字无关。据成都日报报道

成都全搜索新闻网(记者国盈)10月10日报道,在10日“世界心理健康日”之际,为了全面加强青少年和儿童的心理健康教育,成都教育局发布了《成都市中小学心理健康教育发展规划(2019-2022)》。

《规划》明确提出要全面深化“全国中小学心理健康教育示范区”建设,完善学校心理健康教育服务体系,构建教师心理健康保障机制和家校与社区协调发展机制,到2022年形成全国有影响力的心理健康教育品牌。

中小学建立了健全的心理维护体系。

数据显示,目前成都市中小学已经建立了三级三维心理健康教育中心网络,22个区(市)县两级心理维护中心,1121个中小学心理健康教育中心(辅导室)。他们在abc学校培养了三级心理辅导员队伍,开设了心理专题课、心理班会课、心理综合实践课三种课程,建立了“预防、预警、危机干预”的“三预”机制,构建了较为完善的成都特色三级心理维护体系。

目前,成都已建成7所国家级、5所省级和49所市级心理健康教育专门学校。全市39,586名教师获得成都市学校心理咨询师的丙级资格,实现了班主任丙级证书的全面覆盖。成都市学校已有17578名教师获得心理咨询师乙级资格,全市60%的专职和兼职心理教师、班主任、德育干部以及德育和心理研究者获得乙级证书。

今后,成都所有学校都将设立心理教师。

记者从计划中了解到,成都教育局今后将重点关注以下几个方面:

一是促进学生心理服务的全面覆盖。通过硬件升级、师资培训、督导评估,成都特色的三级心理维护系统得以升级。今后,成都将加快中心城区新学校、郊区新城和偏远农村学校的心理咨询室建设,力争到2022年实现心理咨询室的普遍覆盖。

同时,通过“特色学校中的薄弱学校”、“特色学校中的新学校”和“特色学校中的农村学校”,推进学校配对,促进中心城区优质学校和郊区新城的配对发展。加强成都市中小学心理健康教育中心资源整合、业务指导、区域推广等功能建设,发挥主导作用。

二是突破学生心理危机干预的立交桥。《计划》首次提出教育和医疗部门应建立学生心理问题转诊的绿色通道,实现学生严重心理问题和心理危机的发现、咨询、转诊和干预。此外,各学校将建立“校园心理危机干预计划”,规范学生心理档案的建立,完善心理筛查、筛查、咨询、报告、转诊制度,对不同心理问题水平的学生和教师进行专业咨询,并及时干预。

三是落实专职心理教师标准,每个中小学(包括职业中学)至少配备一名专职心理教师;根据1000:1师生比例的国际标准,拥有1000名以上学生的中小学应配备足够的专职心理教师。乡镇小型农村学校和寄宿制学校应当至少配备一名专职和兼职心理健康教育教师,并加强对生活教师和其他服务人员的特殊心理培训。

第四,应该采取新的措施增加教师的专业关怀。《计划》明确提出鼓励所有区(市)县开展教师心理保健等试点项目。鼓励区(市)、县为第三方教师购买心理护理服务;加强区(市)县不同特色教师心理服务经验的交流,使成都教师的职业健康快乐。

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